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接“地氣”懂“人心” 遂昌多措并舉提升師生“幸福指數”

2019-11-06 13:28:57  

遂昌多措并舉提升師生“幸福指數”。 遂昌宣傳部提供

遂昌多措并舉提升師生“幸福指數”。 遂昌宣傳部提供

  中新網浙江新聞11月6日電(記者 奚金燕 通訊員 葉艷景)“你要好好學習,有任何困難都可以跟老師說!”日前,浙江省遂昌縣馬頭小學教師吳美云、潘智穎來到了云峰街道同心村,對該村學生進行了家訪,并為家庭困難學生藍永輝送上了嶄新的地球儀,圓了他的“微心愿”。

  6日記者獲悉,主題教育期間,遂昌縣教育局在全縣范圍內開展了“千名教師訪萬家”活動,廣大教師真正沉下去,走進學生家中,傾聽孩子和家長的心聲,圍繞家長、學生反映強烈的熱點難點問題,檢視不足,查漏補缺,在家校之間建起了一座“連心橋”。

  自主題教育開展以來,遂昌縣教育局充分發揚調查研究的優良傳統,深入基層,深入實際,鼓足“能、敢、會”的勁頭,以滿腔的熱忱,去“官氣”,沾“土氣”,真正為學生、家長和教師解決難題。

  日前,新路灣鎮中心小學迎來了來自杭州蕭山區城區教育管理中心楊愛玉老師帶來的名師團隊,他們在此開展了為期四天的定點精準指教活動,學生們享受了省城名師的紅利,老師們也因能在“家門口”獲名師指點,喜笑顏開。

  據了解,遂昌各學校普遍存在師資短缺的問題,教師難以抽出時間系統接受培訓,而短周期走馬觀花式學習效果甚微。如何破解這一難題?遂昌縣教育局深入調研,精準施策,采取了學員“送出去”與導師“請進來”相結合的方式,幫助教師更好成長。同時,積極吸納和培養優秀教師人才,截至目前,今年已引進人才8人,新增定向培養師范生23人。

  “即使收入不高,我依舊熱愛我的崗位,如果待遇能提高,作為臨時性非編教師將會更有幸福感和獲得感。”調研過程中,臨時性非編教師待遇問題,引起了調研組的重視,為更好保障這些教師的待遇,遂昌縣教育局先后組織人員前往周邊縣市學習先進經驗,通過廣泛的意見征求后,擬出臺《遂昌縣后備教師管理辦法》,最大限度解決臨時用工問題。

  “只有放下架子、深入群眾,充分了解群眾真實的生活狀態、思想情緒,才能把握群眾最急、最憂的突出問題。”遂昌縣教育局相關負責人介紹,自主題教育開展以來,將調查研究貫穿于主題教育全過程,在調查研究中解決問題,在解決問題中踐行初心和使命。截至目前,已為廣大師生群眾解決實際難題622條。(完)

[編輯:徐逸藝] 來源:中新網浙江
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